قوافِل تعليمية لمتابعة مدارس الجيزة - بلس 48

0 تعليق ارسل طباعة تبليغ حذف

تفقدت صباح اليوم سمية الخطيب وكيل مديرية التربية والتعليم في الجيزة، وأمل مبروك مدير عام التعليم العام، ومحمد حفني مدير إدارة المتابعة بالمديرية، وذلك من خلال قافلة تعليميّة لإدارة الوراق التعليميّة لتحقيق الانضباط بالمدارس ومتابعة سير العملية التعليمية بمدارس التعليم العام بمختلف المراحل " ابتدائي – إعدادي – تجريبي – ثانوي عام".

 

قوافِل تعليمية لمتابعة مدارس الجيزة

وذلك  بُناءً على توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، ومحافظ الجيزة المهندس عادل النجار، وأشرف سَلُّومَة وكيل وزارة التربية والتعليم في الجيزة، ولمتابعة سير العمل داخل الفصول  ومرحلة رياض الاطفال والالتزام بالخريطة الزمنية للمناهج  ومدى التزام التوجيهات بالمتابعة الفعالة والتقيم للطلاب وطلاب المرحلة الابتدائي لمهارات القراءة والكتابة.


كان ذلك بحضور الأستاذ مجدى غنيم مدير عام الإدارة.


وتوجهت القافلة لمتابعة سير العمل داخل مدارس الإدارة وهي: "فاطمة الزهراء الابتدائية – التحرير الابتدائية – جزيرة محمد الجديدة – جزيرة محمد الإعدادية بنات – العميد محمد فوزي الابتدائية – تامر حمودة الابتدائية – محمد فريد الابتدائية – الشروق الثانوية – الوفاء الإعدادية بنين – الاتحاد الوطني الابتدائية – نور المعارف للتعليم الأساسي -  الصفا والمروة للتعليم الأساسي – هدى شعراوي الابتدائية – الإسراء الإعدادية بنين – العلياء الرسمية للغات – طناش للتعليم الأساسي – طناش الابتدائية – الوراق الثانوية – الشيخ عبدالعزيز للتعليم الأساسي".


وتفقدوا الفصول الدراسية والمعامل ودورات المياة وانتظام سير العمل داخل الفصول وتعليق القوائم للطلاب التي لا تتعدي الـ50 طالب وطالبة حسب تعليمات معالي الوزير، وأكدوا على أهمية الإشراف اليومي أثناء الدخول والخروج.


وقد أصدرت وكيل المديرية تعليمات بضرورة إزالة السلبيات ومعالجتها وبذل أقصى الجهود لحل المُشكلات التي تعاني منها المدارس وتقديم الدعم والمساندة الكاملة لاستقرار العملية التعليمية بمختلف المدارس.
 

إخلاء مسؤولية إن موقع - بلس 48 يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.

إخترنا لك

أخبار ذات صلة

0 تعليق