واصل وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد اللطيف جولاته بمحافظات الصعيد، حيث زار صباح اليوم محافظة سوهاج لمتابعة انتظام الدراسة داخل المدارس، والاطمئنان على سير العملية التعليمية وفق خطة تطوير التعليم في مصر 2025.

ورافق وزير التربية والتعليم خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.

زيارة مدرسة القنطرة

استهل وزير التربية والتعليم جولته بزيارة مدرسة نجع القنطرة الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة المنشأة التعليمية، والتي تضم نحو 615 طالبًا وطالبة.

وشارك وزير التربية والتعليم الطلاب طابور الصباح وتحية العلم، وأشاد بروح الانضباط والتنظيم التي لمسها بين الطلاب والمعلمين، مؤكدًا أهمية غرس القيم والانتماء في نفوس الطلبة منذ المراحل الأولى.

تفقد الفصول الدراسية

تفقد وزير التربية والتعليم عددًا من الفصول الدراسية واطلع على كتب التقييمات ومستوى الطلاب في القراءة والكتابة، مؤكدًا ضرورة تصحيح التقييمات بشكل منتظم ورصد الدرجات بدقة لتحقيق متابعة فعالة لمستوى أداء الطلاب وتطوير العملية التعليمية في المدارس.

زيارة مدرسة القنطرة الابتدائية

توجه وزير التربية والتعليم إلى مدرسة نجع القنطرة الابتدائية القديمة التابعة لإدارة المنشأة التعليمية، والتي تضم 1202 طالبًا وطالبة، حيث اطلع على سجلات الدرجات الخاصة بالمعلمين وكتب التقييمات، مشيدًا بجهودهم في الحفاظ على انتظام الدراسة وتحسين مستوى التحصيل الدراسي.

تفقد مدرسة الثانوية بنات

كما زار وزير التربية والتعليم مدرسة المنشأة الثانوية بنات، التي تضم 592 طالبة، حيث تابع حصة مادة العلوم المتكاملة وتحدث مع المعلمة حول المناهج الجديدة، مؤكدًا أن تطوير المناهج يتم وفق معايير دقيقة ترفع مستوى الفهم والاستيعاب لدى الطالبات.

نظام البكالوريا المصرية

أجرى وزير التربية والتعليم حوارًا مفتوحًا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول نظام البكالوريا المصرية، موضحًا أن الهدف منه هو تخفيف الأعباء عن أولياء الأمور وتوفير نظام مرن يتماشى مع المعايير الدولية، مشيرًا إلى أن التنسيق الجامعي سيُطبق على طلاب البكالوريا بنفس معايير الثانوية العامة لضمان العدالة وتكافؤ الفرص.

البرمجة والذكاء الاصطناعي

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستهدف ترسيخ مادة البرمجة كعنصر أساسي في المنظومة التعليمية، لما تمثله من أهمية في تنمية الإبداع والابتكار، وتمكين الأجيال الجديدة من المنافسة في عالم سريع التغير.

تمكين الطلاب بالمهارات الرقمية

أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تسعى لترسيخ مادة البرمجة كعنصر أساسي في جميع المراحل التعليمية، نظرًا لدورها في تنمية الإبداع والابتكار وتمكين الأجيال الجديدة من المنافسة في عالم متغير يعتمد على التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.

جولة في إدارة جرجا

واصل وزير التربية والتعليم جولته بتفقد مدارس إدارة جرجا التعليمية، حيث زار مدرسة أولاد غازي الإعدادية المشتركة التي تضم 675 طالبًا وطالبة، وتابع مستوى القراءة والتحصيل العلمي، مشيدًا بانضباط الطلاب وانتظام العملية التعليمية داخل المدرسة.

مدرسة اللغات المتميزة

زار وزير التربية والتعليم مدرسة أولاد غازي الرسمية المتميزة للغات التي تضم 595 طالبًا وطالبة، وتفقد قاعات رياض الأطفال للاطمئنان على تطبيق المناهج الجديدة، حيث أثنى المعلمون على بساطة المحتوى وملاءمته لمرحلة الطفولة المبكرة، كما أشاد الوزير بالبيئة التعليمية الجاذبة داخل المدرسة.

مدرسة جرجا الثانوية بنات

تابع وزير التربية والتعليم جولته بزيارة مدرسة جرجا الثانوية بنات الجديدة التي تضم 1716 طالبة، وأجرى حوارًا مع الطالبات حول أهمية البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدًا حرص الوزارة على تأهيل الطلاب بالمهارات الرقمية اللازمة لمواكبة سوق العمل المستقبلي ونظام البكالوريا المصرية الجديد.

جولة إدارة البلينا

استكمل وزير التربية والتعليم جولته بمحافظة سوهاج بتفقد مدارس إدارة البلينا التعليمية، حيث زار مدرسة مؤسسة منشأة برديس الابتدائية التي تضم 975 طالبًا وطالبة، واطمأن على انتظام الحصص وتسليم الكتب والتقييمات، مؤكدًا أهمية الانضباط وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومتكاملة للطلاب.

زيارة مدرسة بني حلوة

تفقد وزير التربية والتعليم مدرسة بني حلوة للتعليم الأساسي التي تضم 781 طالبًا وطالبة بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، وناقش المعلمين حول آليات تطبيق المناهج الجديدة داخل الفصول، مشيدًا بالجهود المبذولة لتطوير التعليم في سوهاج وتحقيق أهداف رؤية مصر التعليمية 2030.

مدرسة الشهيد عبدالله

اختتم وزير التربية والتعليم جولته بتفقد مدرسة الشهيد عبدالله عز الدولة بكير الثانوية للبنات التي تضم 2095 طالبة، حيث ناقش الطالبات حول نظام البكالوريا المصرية وأهمية دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي في مواكبة متطلبات سوق العمل المستقبلية ضمن خطة تطوير التعليم في مصر 2025.

ختام جولة الوزير

أكد وزير التربية والتعليم في ختام جولته أن المتابعة الميدانية تمثل ركيزة أساسية لتقييم الأداء وتحديد احتياجات المدارس، موجهًا القيادات التعليمية بسوهاج بضرورة التواصل المستمر مع الميدان ودعم المدارس لتحقيق أفضل نتائج تعليمية، ومواصلة تطوير المناهج والنهوض بجودة التعليم في مصر.