ثانوية عامة بنظام جديد.. خبير تربوي يطرح مقترحات لتحسين العملية التعليمية في 2025

أعلن الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية في جامعة القاهرة، عن عدة اقتراحات هامة لتطوير العملية التعليمية مع بداية عام 2025. 

وفي التقرير التالي، نستعرض المقترحات التي قدمها الدكتور عاصم حجازي:

1. إنشاء مدارس أهلية تابعة للجامعات:

يقترح الدكتور حجازي أن تقوم الجامعات المصرية بإنشاء مدارس أهلية تحت إشراف كليات التربية، على غرار المستشفيات الجامعية التابعة لكليات الطب. 

هذا الاقتراح سيساهم في حل مشكلات الكثافة الطلابية، نقص أعداد المعلمين، الغش، والدروس الخصوصية.

2. تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة:

يدعو الدكتور حجازي إلى تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الثانوية العامة، بحيث يصبح الحضور أمرًا إلزاميًا، مما يقضي على مشكلة تهميش بعض المواد الدراسية. 

وبموجب هذا النظام، لن يكون هناك فارق بين المواد التي يدرسها الطلاب في الصف الأول الثانوي وتلك التي يدرسونها في الصف الثالث الثانوي.

3. تعديل درجة النجاح في المواد غير المضافة للمجموع:

يقترح أن تكون درجة النجاح في المواد غير المضافة للمجموع 70% بدلاً من 50%. هذا التعديل سيشجع الطلاب على الاهتمام بهذه المواد، مما يسهم في تحسين نواتج التعلم.

فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية لعام 2026/2025

من جهة أخرى، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التقديم للالتحاق بالمدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي 2026/2025 اعتبارًا من الخميس 26 ديسمبر 2024، ويستمر التقديم لمدة 30 يومًا عبر الرابط الإلكتروني هنا.

كما أشارت الوزارة إلى أنه سيتم الإعلان قريبًا عن فتح باب التقديم للالتحاق بمدارس أخرى، وأن التقديم سيكون إلكترونيًا لمرحلة رياض الأطفال مستوى أول (KG1). 

سيتم أيضًا فتح باب التقديم في بعض المدارس الموجودة حاليا التي تحتوي على أماكن شاغرة من المستوى الثاني لرياض الأطفال (KG2) حتى الصف الثاني الابتدائي، وفقًا للشروط والمراحل الدراسية المعتمدة في المدارس المصرية اليابانية.

تدرس المدارس المصرية اليابانية المنهج المصري الجديد باللغة الإنجليزية، إلى جانب الأنشطة التربوية اليابانية التوكاتسو، التي تركز على تنمية شخصية الطفل وتعزيز قيم الانتماء والعمل الجماعي.